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La educación en valores para la formación integral: Materia Ser Humano y su Contexto
Centro de Innovación y Gestión Pedagógica: un modelo de gestión de la innovación educativa virtual
Aseguramiento de la calidad de la educación virtual en la Universidad Abierta para Adultos (UAPA): sistematización de experiencias, retos y perspectivas en tiempos de Covid-19
Oferta académica como responsabilidad social inclusiva en los privados de libertad: caso Universidad Abierta para Adultos (UAPA), República Dominicana
Estrategias pedagٗógicas innovadoras utilizadas en la educación a distancia para el desarrollo de las competencias laborales experiencia curso final de grado, UAPA
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La evaluación de competencias, proceso de validación de saberes: experiencia de la Universidad Abierta para Adultos (UAPA)
Impacto de un currículo por competencias en egresados de la Universidad Abierta para Adultos
La familia y su rol en la educación de sus hijos. Reflexiones necesarias para evitar la violencia
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Investigación-Acción y Reciclaje como estrategias efectivas para el aprendizaje integral. Caso: Materia medio Ambiente y Sociedad
Centro de Innovación y Gestión Pedagógica: un modelo de gestión de la innovación educativa.
Aspectos de la gestión universitaria en la educación a distancia, a partir de la experiencia del COVID 19. Experiencia en la UAPA
Desarrollo de las competencias laborales: experiencia curso final de grado como práctica educativa implementada en la Universidad Abierta para Adultos (UAPA)
Estrategias de aprendizaje para el logro de las competencias en la educación a distancia
Sistema de alerta e intervención temprana, (SAIT) para detectar situaciones que afectan el desempeño académico y evitar la deserción temprana de la institución.
El estudio de caso y la investigación como estrategias de evaluación efectivas, en un currículo por competencias